教育的发展植根于交流，教育的创新萌发于合作。校际间的经验分享与智慧碰撞，正为我们不断打开新的视野，拓宽育人路径。10月27日下午，华庄中心小学“振新讲堂”第二十一期如期举行。此前，学校与无锡外国语学校在课程建设、课堂教学、师资培养等多个层面展开深度交流，收获丰硕。为进一步深化校际互动，本期讲堂再次特邀无锡外国语学校的两位骨干教师，分享她们在课堂教学中的宝贵经验与前沿理念。

 李建林老师的分享以备课、上课、评价、学科竞赛、家校合作五维为框架，构建了理念先进、路径清晰、方法具体的学生内驱力培养实践体系，既体现了“以学定教、为思维而教”的育人理念，又具层层递进的整体设计，有扎实校本基础与可推广价值。理念层面，体系立足学生主体性，从双备模式学情定位、课堂自主探究与思维留白，到多元评价激励，始终尊重并唤醒学生内在动机。实践层面，备课三维定位、课堂深度教学、个性化评价反馈、竞赛过程导向，均彰显从教到学的课堂转型。家校合作的融入，更拓展育人边界，构建课内+课外协同共育生态。此次分享系统梳理了无锡外国语学校的有效经验，为学校深化课堂教学改革提供了富有启发性的实施路径与方法参照，值得深入学习借鉴。

 吴梦雯老师的英语特色教学实践，以兴趣引领、基础扎实、实践赋能、素养提升为核心理念，构建了一套以绘本阅读为核心载体、自然拼读与音标教学为双基支撑、多元化活动为实践平台的系统化教学体系，精准呼应了新课标对培养学生核心素养的要求。同时，校本化材料开发与课堂延伸+校园节庆+校外实践的多元活动设计，形成闭环育人场景，成功实现了从知识传授到综合能力培养的转型。整个实践以学生为中心，兼具系统性与创新性，既提供了清晰的实施路径，又有丰富具体的落地案例，为同行开展特色英语教学提供了极具价值的参考，值得深入学习借鉴！

 交流凝聚力量，合作孕育新机。本次校际深度交流，既是两校聚焦课堂、践行育人初心的成果展示，更是教育人打破壁垒、协同共进的生动实践。从内驱力培养的系统构建，到英语特色教学的路径创新，每一份经验都凝聚着对教育规律的深刻把握，每一种探索都体现着以生为本的专业温度。展望未来，学校将坚持开放融通、互学互鉴，将此次交流的智慧启迪转化为扎实行动，在深化校本实践的同时，持续拓展校际合作的广度与深度，为基础教育高质量发展注入持续而鲜活的力量。