学校校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。为践行全员、全程、全方位育人，完善班级管理模式，调整育人结构，创新育人机制，让因材施教成为现实，华庄中心小学启动“彩虹桥”全员导师制。

“彩虹桥”全员导师制，进一步提升我校班主任专业成长新的增长点和研究力，增强老师们的育人意识和育人能力，赋予新时期德育工作的新内涵，强调教师既要“教书”，更要“育人”，让“教书育人”真实发生在校园的每一个角落。

“彩虹桥”全员导师制，有效解决我校学生日益增长的个性化、灵活的、终身的教育需求和基于学校的、标准的、班级的、单一渠道的服务供给方式之间的矛盾。导师尊重学生身心成长发展规律和个性差异，循性化育，因材施教，因势利导，促进每一位学生健康快乐成长！

“彩虹桥”全员导师制，充分发挥校内导师的主导作用，导师做到“四个一”，即每天一个微笑、每周一次谈话、每月与班主任交流一次情况、每月一次团辅活动。同时，学校联动华庄社区、凯发社区、龙渚社区的妇联和社区五老，邀请心理咨询师、法制副校长等社会专业人士，增强“家校社”联合导师团的紧密合作，突显全员导师制中社区教育的重要作用，并以此优化师生关系和家校关系，完善学校“三全育人”的工作体系，打造“家—校—社”协同育人机制，构建我校新型育人体系。

“彩虹桥”全员导师制，倡导导师落实关心关爱，遵从学生的个性化发展需要，通过导师与多个学生结成相对稳定的导学关系,帮助学生实现全面和谐发展，深化班主任与学科教师的协同合作，优化教师与家长之间的家校沟通与家庭教育指导，建立和谐的师生关系、家校关系和亲子关系。同时，“彩虹桥”全员导师制，集学校、家庭、社会“三位一体”教育合力，共育华小学子幸福成长！